lunes, 30 de septiembre de 2013

                                 Juega con las silabas para refrescar tu memoria


En Ocasiones nos enfrentamos, a un texto en el cual existen muchos nombres por 

aprendernos, de cosas, de animales, de ciudades, de accidentes del relieve en fin  un mundo 

de nombres  y se tiene que buscar la manera de que esos datos se almacenen en el cerebro y

perduren allí por buen tiempo sobre todo si estamos en época de exámenes.


Una manera muy practica de aprenderlos es acudiendo a las silabas, sobre todo  por 

la que empiezan las palabras.Otras formas de aprender contenidos, es relacionado las 

palabras con otras, se pueden armar especies de siglas que contengan en forma resumida, 

una cadena de palabras, que podamos recordar o identificar cada vez que utilicemos este 

recurso.


Como siempre, vamos al grano con un ejemplo,salido de nuestra imaginación :


                               
                                                El relieve del planeta Astarix


Astarix es un planeta ubicado, en la galaxia Ascapeira , que desde el espacio exterior, se  

divisa, como una dorada nube en espiral, de la que se desprenden pedazos de estrellas 

luminosas de color azulado.


Esta ubicado en el extremo del espiral, desde arriba, se vé  como una  como una alfombra 

verde , en la que se apagan numerosos cigarrillos, cuyo humo alcanza alturas 

considerables, son sus  agrestes volcanes, que están en constante  actividad ; de esos 

volcanes se destacan:



 El Canaris,  El Xenton, El Buris, El   Cintruxi  y  El Kromes que el mas alto y extenso.


En sus superficie existen muchas mesetas cuyos nombres son :.LITUY y Cavaxi, Hinux  al  

sur ;  Kiuya, Camandris,Nukitu,Gutria al este.


Tiene 5 oceanos entre ellos sobresalen : el Nabucus, Ertubusian, Asterubi; Jummi y Osteburi.


Además posee inmensas sabanas como la Ukiyole,Dinarian, Derex y Kobutsu.


Bueno, como se observa existen muchos nombres  ¿como los aprendemos? 

Tomemos las primeras silabas de cada palabra y armemos siglas con los nombres de las 

cosas en este caso los elementos del relieve del planeta Astarix.


Si queremos aprender el nombre de los volcanes ( Canaris,  Xenton,  Buris, l   

Cintruxi  y   Kromes ); simplemente tomamos las iniciales de esos nombres:

CaXenBuCinKro. Esta sigla permitirá que fácilmente nos acordemos de los nombres de los 

volcanes.

Igual hacemos con las mesetas     (LITUY y Cavaxi, Hinux  al  sur  ;Kiuya, 

Camandris,Nukitu,Gutria al este.) , cuyas siglas serían LiCaHi al sur y CaNuGu al este.


Para los océanos ( l Nabucus, Ertubusian, Asterubi; Jummi y Osteburi.) , sería NaErAsJuOs.


Con los oceanos (Ukiyole,Dinarian, Derex y Kobutsu.) la sigla seria UkiDiDeKo.


Como se puede observar, es un metodo practico de aprender nombres y a medida que 


ractiquemos será mucho mejor nuestro nivel  para recordar dichos nombres.





GRACIAS Y HASTA PRONTO





domingo, 29 de septiembre de 2013

Método de estudio  SAV




Supongamos que el lápiz es la espada con la que vamos a enfrentarnos al ejército de letras llamado párrafo. Hoy lo vamos a utilizar para desglosar, cada franja de la
lectura que nos permita una mayor comprensión, del material de estudio.

Para ello utilizaremos el método SVA (Sujeto, Verbo, Adjetivo), que es una herramienta muy sencilla y efectiva de aprender textos de estudio.

En todo texto en general, hay tres actores, de quien o de que se habla, que en este caso sería el sujeto, la acción que efectúa el sujeto, es decir el verbo, y por
último las características de este, o sea el adjetivo.


Con estos tres elementos basta para abrirnos a la asimilación de un texto de estudio.





Entremos en materia, analicemos un pequeño texto de un ejemplo figurado:




                                                       Las Maravillas del ostroconcio



En las cuevas de  Bartolomé, ubicada en la zona volcánica de San Constantino, ha sido hallado un extraño y fascinante elemento químico, llamado, ostroconcio, por su
descubridor, el señor Erick Cantabria, destacado científico de la AIC (Academia Internacional Científica).1



El ostroconcio  brota del interior de la tierra de las cuevas de Bartolomé; es una especie de látex de color verde esmeralda fosforescente, que al enfriarse, se torna
de color rojizo y emite un fuerte olor mentolado, que incluso puede ayudar a destapar las vías respiratorias2



El novedoso descubrimiento, tiene la propiedad de ser un excelente superconductor (es decir que rechaza a ser atraído por un campo magnético) además, de ser un  buen

generador de energía.3


Ya está siendo utilizado, en la creación de aeromotos, aerobotes  y toda clase de vehículos flotadores; también en las zapatillas de atletas, que compiten en salto

largo, así mismo en la industria farmacéutica, para crear fármacos, para  problemas respiratorios.4



En fin el ostroconcio ha revolucionado la industria en todos los campos y la vida de muchas personas en el planeta.5




Aplicación del  método SAV



Como en ejercicios anteriores lo primero que debemos de hacer  es enumerar los párrafos para luego desglosarlos; los tres elementos del método los colocaremos
horizontalmente en el siguiente orden: Verbo- sujeto-adjetivo.  Si interpretamos correctamente  la relación de estos elementos, favorecerá, la comprensión de los

textos de estudio, Empezaremos por el párrafo 1:



Párrafo 1
                                   

Verbo                          Sujeto                                                      Adjetivo 


ubicada         Cuevas de S.Bartolomé                    Zona volcánica/San Constantino


Hallado        ostroconcio                            Extraño y fascinante elemento  Químico

descubridor Erick   Cantabria                     Destacado científico del AIC


Nota: Nos podemos  ayudar de las palabras: Qué, Como, Donde, Cual, Quien.


Párrafo 2


Verbo                                Sujeto               Adjetivo


Brota/ interior cuevas  S,B Ostroconcio   -Verde esmeralda fosforecente



Es                        Látex         -Verde esmeralda fosforecente

                                                         - Color rojizo/frio
-                                              
                                                         -Olor mentolado




Destapa                      Vías respiratorias





Párrafo 3



Verbo               Sujeto                     Adjetivo

Descubrimiento    Ostroconcio        -Superconductor
                                                       -Buen conductor Energetico



Párrafo  4

Verbo                                            Sujeto                            Adjetivo


Siendo/utilizados/creacion       -Aeromotos
                                                    -Aerobotes
                                                    -Vehículos flotadores
                                 -Zapatillas/atletas/Salto largo


Crear                       -Industria Farmacéutica
                               -Fármacos/Problemas respiratorios

                                           





Párrafo 5



Verbo                 Sujeto                   Adjetivo


Revolucionado - -Campos/ industria
-              
                               - Vidas muchas personas


                                                           
 Con este sencillo  Ejemplo, podemos alcanzar con la práctica, niveles más  complejos, en la   esquematización del material de estudio



               
                                       Nos vemos en otra oportunidad¡¡¡¡¡¡¡¡

domingo, 22 de septiembre de 2013

Hola amigos¡¡¡¡¡


Bienvenidos 

A partir de este momento pongo a disposición de todos ustedes este blog, que espero que sea de completa utilidad para su actividades académicas, para las cuales buscaremos la manera mas sencilla, de asimilar el material de estudio.

Como es un proceso social y dinámico , aceptamos sugerencias y opiniones con el fin  de enriquecer mas este instrumento.

Espero que este blog sea de su completo agrado y si no es así ayúdenme, para lograr que así sea